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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2004509 |
许教员
(女)
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本科在读 |
皖南医学院
预防医学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 高中生物, 英语四级, 英语六级, 雅思 |
大学英语四级、六级证书
雅思6.0证书
2023年暑假前往新加坡南洋理工大学交换生，获得新加坡南洋理工大学教授推荐信以及优秀学生证书
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2024-01-01 |
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2004514 |
陈教员
(女) |
本科在读 |
皖南医学院
临床医学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人责任心强，有耐心，善于理解与沟通表达，有经验，因材施教 |
2023-12-27 |
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2004513 |
俞教员
(男)
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本科在读 |
安徽师范大学
物理学师范 |
初一初二物理, 初三物理, 高一高二物理 |
通过高中物理教师资格证考试； |
2023-12-26 |
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2004512 |
沐教员
(女) |
本科在读 |
安徽师范大学
教育学 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初中历史, 初中地理 |
， |
2023-12-25 |
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2004510 |
王教员
(男)
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本科在读 |
安徽师范大学
师范 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学 |
性格开朗，讲解耐心，声音洪亮，有多次家教经验 |
2023-12-23 |
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2004507 |
苏教员
(女) |
本科在读 |
皖南医学院
药学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 英语四级 |
校英语比赛一等奖 |
2023-12-17 |
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2004504 |
高教员
(男)
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本科毕业 |
电子科技大学
测控技术与仪器 |
初一初二物理, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 高中生物 |
高考630分，省三千多名，高考数学130，理综262 |
2023-12-13 |
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2004503 |
王教员
(女) |
本科在读 |
安徽师范大学
历史师范 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高中历史地理政治 |
师范生技能大赛校一等奖，连续两年获得校二等奖学金，三好学生
带过高三历史，初中语文英语历史地理 |
2023-12-13 |
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2004502 |
叶教员
(女)
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本科在读 |
安师大皖江学院
自动化 |
小学数学, 小学英语 |
在校上学期间，辅导时间一到五晚上，周末；
寒暑假都会留在芜湖带家教！ |
2023-12-13 |
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2004501 |
谈教员
(女) |
本科在读 |
安徽师范大学
运动训练 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文体育 |
很耐心也仔细语文成绩一直很好 |
2023-12-13 |
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2004496 |
汪教员
(女)
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研究生在读 |
安徽师范大学
物理学 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理 |
本人高考物理90左右，本硕均为安徽师范大学物理学专业，本科期间通过物理教师资格考试 |
2023-12-12 |
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2004487 |
杜教员
(女) |
本科在读 |
安徽师范大学
数学与应用数学 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
数学建模竞赛省三 |
2023-12-09 |
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2004486 |
杨教员
(女)
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本科在读 |
皖南医学院
医学影像 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理 |
比较OK、擅长数学，易于与同学交流，教学风格严谨、认真、严肃 |
2023-12-09 |
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2004482 |
刘教员
(女) |
本科在读 |
安徽师范大学
英语（师范） |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语 |
本人性格活泼开朗，能很好的带动起积极的学习氛围。也能够理解孩子学习上的问题和难处，鼓励引导孩子功课问题，培养学习的自信心和主动性。 |
2023-12-02 |
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2004471 |
方教员
(男)
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本科在读 |
安徽师范大学
行政管理 |
小学数学, 初一初二数学, 初中历史, 初中地理, 计算机基本操作 |
有一年家教经验，具有耐心和责任心，具有一定的知识整合和讲解能力，会结合学员自身情况选择合适的讲解风格和方法，帮助针对性快速提升。 |
2023-11-07 |
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